Seminários
SéminairesI Seminario Internacional de la red uniRcoop sobre la formación a distancia
El I Seminario internacional de la red uniRcoop sobre la formación a distancia, organizado por el Instituto de Investigación y de Educación para las cooperativas y las mutuales de la Universidad de Sherbrooke (IRECUS), tuvo lugar del 11 al 15
de junio de 2007 en la Facultad de Administración de la Universidad de Sherbrooke.
A ver... Diaporama de las fotos tomadas durante el seminario ... 
El Seminario reunió a más de 30 profesores y expertos de 11 universidades, de 9 países de las Américas, para presentar sus experiencias y discutir sobre los desafíos y las perspectivas de la formación a distancia aplicada al campo de las cooperativas en las Américas.
Los tres objetivos del Seminario fueron los siguientes:
1. Introducción de las posibilidades y de los límites de la formación a distancia
2. Presentación de los avances de la red uniRcoop en materia de formación a distancia
3. Reflexión y materialización de las estrategias de perennidad de la red uniRcoop
Este Seminario representa el fin de una etapa importante para la red uniRcoop, durante la cual los profesores trabajaron juntos para desarrollar nuevos conocimientos sobre el cooperativismo y el asociativismo. Este Seminario es, a la vez, el inicio de una nueva etapa en el marco de las actividades de la red uniRcoop que pretende poner a la disposición de sus miembros los cursos y los resultados de las investigaciones por medio de la formación a distancia. La red uniRcoop quiere ahora hacer frente al desafío de dar a las universidades de las Américas un programa de formación a distancia sobre la gestión y el desarrollo de las cooperativas. Los retos de la tecnología, de la pedagogía a distancia, de la interculturalidad para una formación especializada en el campo del cooperativismo están ahora frente a nosotros y la red quiere construir las herramientas para enfrentarlos.
Las conferencias y los cursos desarrollados por los profesores están ahora disponibles en línea.
Análisis de la situación financiera
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.
• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.
Como producto de este curso, la profesora Lorena Mora de la Universidad de Costa Rica presentó la propuesta titulada "Análisis de la situación financiera"
Comunicación para las empresas solidarias
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.
• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.
Como producto de este curso, la Unidad de Estudios Solidarios de la Pontificia Universidad Javeriana presentó la propuesta titulada "Comunicación para las empresas solidarias".
Création de contenus éducatifs en ligne: Enjeux et perspectives à l'ère du Web 2.0
Conférence présentée par Robert Grégoire de l'Université de Moncton dans le cadre du Séminaire de Sherbrooke sur la formation à distanceDiseño y Evaluación de Proyectos en el contexto de las Organizaciones de Economía Social
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.Como producto de este curso, la Maestria en administración pública de la Universidad de Costa Rica presentó la propuesta titulada "Diseño y Evaluación de Proyectos en el contexto de las Organizaciones de Economía Social".
El balance social en las organizaciones cooperativas
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.
• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.Como producto de este curso, el IECOOP de la Universidad de La Plata presentó la propuesta titulada "El Balance Social en las organizaciones cooperativas"
El Proyecto FODEPAL. Una experiencia en la educación “en línea” para gestores de políticas en Latinoamérica.
Esta conferencia presenta la experiencia de FODEPALFormación Virtual en Economia Solidaria
Presentación de los resultados de la experiencia de cursos a distancia y presentación de los retos.
Formation à distance: états des lieux, approches et concepts
Cette conférence présente l'expérience de l'Université de Sherbrooke en matière de formation à distance.Gestão de cooperativas e comércio eletrônico
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.
• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.
Como producto de este curso, el PAPE de la UFRPE presentó el producto siguiente: Gestão de cooperativas e comércio eletrônico
Hacia una apropiación de la doctrina cooperativa
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.
• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.
Como producto de este curso, la Fundación Universitaria de San Gil, UNISANGIL, presentó la propuesta titulada "Hacia una apropiación de la Doctrina Cooperativa"
Iniciativa de capacitacion on line de ACI Américas
Presentación sobre la experiencia de la Alianza Cooperativa Internacional dirección América en el campo de la formación a distancia.
La Estrategia en Organizaciones Solidarias
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.Como producto de este curso, Unidad de Estudios Solidarios de la Pontificia Universidad Javeriana presentó la propuesta titulada "La Estrategia en Organizaciones Solidarias".
Las respuestas de SOCODEVI al desarrollo de las capacidades de organizaciones cooperativas y mutuales
La experiencia de SOCODEVI con respecto a la formación y a la capacitación de las organizaciones cooperativas y mutuales.
Rol de las Cooperativas en la Gestión y Desarrollo del Territorio
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red. Como producto de este curso, PRO-ASOCIA de la Universidad de Chile presentó la propuesta titulada «Rol de las Cooperativas en la Gestión y Desarrollo del Territorio».
Sociología de la organización cooperativa y autogestionaria
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.Como producto de este curso, Universidad Autónoma de Chapingo presentó la propuesta titulada "Sociología de la Organización Cooperativa y Autogestionaria"
Técnicas de dirección colegiada. Entrenamiento metodológico para la gestión de la dirección.
Desde sus inicios, el proyecto "Modelos de ínter cooperación" impulsado desde la red UNIRCOOP ha tenido como una de sus preocupaciones principales el mejoramiento de los procesos de formación y educación de los responsables de la gestión en las formas asociativas, cooperativas y solidarias existentes en el continente americano. Por esta razón se han impulsado las siguientes acciones:
a. Convocatorias para la constitución de comités académicos de investigación sobre diferentes temáticas cuyos resultados se espera puedan hacer parte de los contenidos de los cursos que se habrán de impartir en los procesos de educación y formación.
b. Convocatorias para la creación de comités académicos de formación con objetivos concretos hacia la elaboración y producción de cursos o módulos de cursos que contengan contenidos relacionados con las temáticas de Gestión y Desarrollo.
c. Propiciar el desarrollo de habilidades y capacidades de los profesores de las universidades asociadas a la red en el manejo de las nuevas tecnologías de información (NTI) y un ejemplo de ello es el extranet, así como la idea de incursionar en la educación a distancia utilizando las nuevas tecnologías.
d. Aprovechar las experiencias que varias de las universidades asociadas han desarrollado en el impulso a programas de educación y/o capacitación a distancia como la Pontificia Universidad Javeriana a través de la Unidad de Estudios Solidarios (UNES).
En este orden de ideas se llevó a cabo un curso virtual en Economía Solidaria entre los meses de noviembre de 2006 y junio de 2007, cuyo objetivo era: "Identificar e impulsar la conformación de nueve (9) cursos de formación a distancia que integraran profesores de las universidades asociadas bajo plataformas de educación a distancia en temáticas de interés para la red y para el movimiento cooperativo y solidario de América." Así mismo el curso permitía a los participantes, proponer y generar líneas de formación y capacitación a distancia a través de plataformas virtuales de aprendizaje, mediante el uso de los resultados de investigación de la Red a lo largo de los últimos 5 años.
Al terminar el curso los participantes del curso estarían en capacidad de
• Comprender los fundamentos de la educación a distancia desde diferentes enfoques pedagógicos y uso de herramientas.• Estudiar y conocer los elementos fundamentales de los paradigmas en educación en el contexto de la educación a distancia.
• Identificar necesidades y exigencias de la formación del movimiento cooperativo y solidario en América.
• Elaborar el diseño de un curso virtual bajo ambientes virtuales de aprendizaje en temas de interés para la red.Como producto de este curso, la FLACSO de la Universidad de La Habana presentó el siguiente resultado: «Técnicas de dirección colegiada. Entrenamiento metodológico para la gestión de la dirección».
X Seminário Internacional da Rede uniRcoop 2006
A universidade e a formação de Cooperativas : Metodologia de qualificação técnica na produção de alimentos para organizações de Economia Solidária numa perspectiva autogestionária
O presente trabalho consiste na descrição da metodologia de qualificação técnica na produção de alimentos para um grupo popular de manipuladores de alimentos, desenvolvida por formadores da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade Federal do Paraná – ITCP-UFPR, visando o trabalho autogestionário.Capital Social rural y Desarrollo Local en El Salvador : Caso Asociación de Productores Agroindustriales Orgánicos de El Salvador (APROINORES)
Esta Investigación tiene como objetivo identificar las formas principales que asume el capital social en APROINORES y la determinación de los factores principales que lo propician y lo inhiben.Cómo se toman las decisiones estratégicas en las cooperativas
Esta investigación trata del procedimiento para tomar decisiones estratégicas en las cooperativas, a partir de la revisión de un caso específico: La Coopérative des Cantons au Québec.Comunicación para el Desarrollo del Cooperativismo y las organizaciones sociales
Esta investigación presenta las estrategias y los desafíos de comunicación para el desarrollo del cooperativismo y de las organizaciones sociales.Cooperativas do Estado de Pernambuco : O resgate de suas identidades através da perspectiva da Economia Solidária
Este artigo vem apresentar a realidade das cooperativas do Estado de Pernambuco através da ótica da economia solidária. Além de apresentar dados quantitativos desse aspecto, o artigo procura apresentar esse novo ambiente no qual vem se desenvolvendo novas relações de intercooperação e onde os princípios inicias do cooperativismo vem sendo resgatados, criando uma historia em comum com o próprio contexto popular e econômico do Estado.Cooperativas e dinâmicas territoriais em regiões desfavorecidas
Voltado para a relação entre cooperativismo e agricultura familiar, este trabalho tem como objetivo identificar os arranjos produtivos desenvolvidos pelos agricultores familiares no âmbito da unidade familiar e da cooperativa, avaliando seus impactos sobre o território em termos de criação/ampliação do capital social.Cooperativas mapuches en Chile. Apreciaciones del auge y ocaso de las cooperativas campesinas indígenas de la novena región del país.
Este estudio evaluativo se planteó como objetivo general indagar cuales habían sido los factores que llevaron al fracaso el modelo cooperativista dentro de las comunidades mapuches dedicadas a la agricultura en la región de la Araucanía, en Chile.Cooperativas y desarrollo rural sostenible
Este estudio trata del desarrollo rural sostenible en las cooperativas cubanas.Cooperativismo : uma proposta para a analise das suas práticas discursivas e interativas
A pesquisa desenvolvida tem como objetivo estabelecer um debate teórico-metodológico sobre ações coletivas e movimentos sociais, centrado na exploração de caminhos metodológicos para a análise dos processos articulatórios que contemplem a interconexão entre língua e fala, estrutura e interação, global e local no campo do associativismo.El capital social cooperativo y el desarrollo rural : el caso del cantón de Pérez Zeledón
El estudio trata del capital social cooperativo y del desarrollo rural, social y nacional, a partir de la revisión de un caso específico: Cantón de Pérez Zeledón.El cooperativismo y sus aportes al Desarrollo Rural
Este trabajo presenta los aportes del cooperativismo a las necesidades del desarrollo rural.Estratégias de comunicação para a intercooperação a experiencia da rede UNIRCOOP
O objetivo deste trabalho é analisar as estratégias de comunicação para intercooperação desenvolvidas nas práticas dos Comitês Acadêmicos da Rede Universitária em Estudos Cooperativos e Associativismo (UNIRCOOP).Fatores de inovação organizacional no empreendiemnto cooperativo o caso CREDIPE
Este trabalho trata do estudo de caso da cooperativa de crédito CREDIPE que trata dos fatores favoráveis à inovação organizacional no empreendimento cooperativo.Impacto de la acción formativa universitaria en las cooperativas cubanas
El objetivo del estudio es analizar los resultados impactantes de la formación universitaria sobre la asimilación de los valores de dirección y de género en las cooperativas cubanas estudiadas.Integración económica e intercooperación en el sector solidario colombiano
El presente documento tiene como objetivo hacer una revisión en torno a los procesos de integración, intercooperación e internacionalización de los negocios de empresas del sector solidario en Colombia, a partir de la revisión de un caso específico: La Cooperativa Lechera de Antioquia – COLANTA (hoy Cooperativa COLANTA).Investigación-Acción Participativa en el desarrollo rural
Este artigo presenta los principales aspectos a ser considerados en un proceso de investigación – acción participativa en el desarrollo rural, basados en la práctica concreta realizada con una cooperativa rural.La contribution de l’ISPEC à la formation des ressources humaines requises au moment coopératif africain : acquis, perspectives et défis
L’objet de ce texte est de faire état de la contribution de l’Institut Supérieur Panafricain d’Économie Coopérative (ISPEC), institution d’intégration régionale et cadre d’intercoopération, à la formation des ressources humaines compétentes requises par le mouvement coopératif africain.Las Cooperativas y el Desarrollo. El Rol de las Universidades en el proceso de formación para el cooperativismo y el desarrollo
Este artigo presenta la historia de las cooperativas hondureñas y la contribución de las universidades en su proceso de desarrollo.Le paradigme coopératif : proposition de paramètre d’analyse
Le but de cette recherche est de vous présenter une réflexion sur le paradigme coopératif, par une approche méthodologique théorique (philosophico-sociologique), permettant ainsi une meilleure compréhension des valeurs et des fondements coopératifs. Cette activité nous amène à vous proposer une possible modélisation du paradigme coopératif à actualiser. Pour ceux qui seraient intéressés à avoir le PowerPoint de cette conférence, prière de communiquer avec André Martin, IRECUS, Université de Sherbrooke.Les facteurs de succès de la gestion de projet de coopération interuniversitaire : le cas d’Unircoop
L'Université de Sherbrooke, quatre universités partenaires et 14 universités associées coopèrent maintenant dans le cadre d'un projet de type volet 1 du PUCD, intitulé Modèles d'intercoopération pour les Amériques. Ce projet aux résultats exceptionnels mérite d'être étudié afin d'identifier les facteurs à la base de son succès.Los determinantes del valor que perciben sobre los productos/servicios los socios de las instituciones cooperativas : un estudio multicultural entre tres países
Investigación, evaluación y resultados del estudio de tres cooperativas en diferentes países. El papel determinante de los factores explicativos del valor sobre las intenciones conductuales de los socios de las cooperativas.L’intercoopération éthique entre les genres : de l’exigence philosophique aux conditions de réalisation
Se proposer de poser la question de l'éthique dans le contexte des activités coopératives c'est, d'emblée, faire reposer la réflexion sur un double principe : un principe d'ordre général, fondateur du 'vivre ensemble' dans nos sociétés démocratiques et un principe d'ordre spécifique, fondateur de la pensée coopérative et du projet qui l'a concrétisée.Microcrédito productivo rural a través de las cooperativas : Caso de la región del sur de Santander
Esta investigación trata de la oferta de servicios financieros en el sector rural colombiano y del desarrollo de proyectos productivos que permiten generar ingresos a los habitantes de zonas rurales.Modelos Emergentes de Desarrollo aplicados a la Fundación Maquita Cushunchic en el Ecuador
Modelos emergentes de desarrollo basados en líneas de acción. Transferencia de elementos del caso Santander a la Fundación Maquita Cushunchic de Ecuador (Comercializando como hermanos).Mujeres, cooperativismo y equidad de género
Estudio de la participación de las mujeres en las cooperativas y los resultados en las relaciones de equidad de género.Panel Estudiantes Nodo Brasil. Indentidade cooperativa e referenciais culturais locais no mercado
Na perspectiva do cooperativismo, percebe-se que a massificação e, conseqüentemente, a perda dos referenciais culturais tem causado nos empreendimentos populares uma dificuldade em construir suas próprias identidades. Essa “falta de identidade” afeta o desenvolvimento da cooperativa de modo geral, de sua capacidade de organização, de constituição de seus valores e, claro, de enfrentamento dos problemas. Neste artigo, pretendemos tratar de uma dificuldade específica: como a identidade, ou sua falta, interfere na inserção das cooperativas no mercado.Políticas Públicas de fomento del cooperativismo de trabajo en el Cono Sur. Balance y propuestas
Este trabajo presenta un análisis del balance y propuestas de las políticas públicas de fomento de trabajo en el Cono Sur.Proceso de Intervención Universitaria en la cooperativa de trabajo Américo. COARSI : Lecciones de una experiencia
Este artigo presenta las lecciones aprendidas de una experiencia del proceso de intervención universitaria en la cooperativa Américo.Regulación y supervivencia en organizaciones del sector social : estudio de tres cooperativas de ahorro y crédito
Este estudio analiza el contexto jurídico en tres organizaciones del sector social: Las Cooperativas de Ahorro y Préstamo San Miguel Palmas, Fátima y Santa María de Guadalupe. El énfasis de la investigación se concentra en la transición que sufrieron las Cajas Populares para ser consideradas como cooperativas y la problemática que representa la adopción de la Ley de Ahorro y Crédito Popular.Saúde e economia solidária : um desafio em busca de inclusão social e promoção de cidadania
Sociedad plural, escuela y cooperativismo
Estudio de los elemento de la sociedad actual moderna y el objetivo principal de la teoría a la practica de la sociedad plural, escuela y cooperativismo.Stratégies de changement organisationnel : le cas Desjardins
Cette recherche se propose de dresser un portrait d’une transformation majeure. À cet égard, la restructuration des dix (10) fédérations régionales, la Fédération des caisses d’économie ainsi que de la Confédération des caisses populaires Desjardins en une seule entité, la Fédération des Caisses Desjardins du Québec, constitue un cas idéal.Universidad, educación y participación social: ¿Conciliables o excluyentes? Estudio de caso
El objetivo general de esta investigación es lograr incrementar la participación de los miembros de las dos UBPC objeto de estudio en la toma de decisiones a través de un Programa de capacitación basado en la educación cooperativa, utilizando técnicas y procedimientos de transformación social, tales como la educación popular y el trabajo en grupos.Universidade e o Cooperativismo : novos desafios à assessoria aos grupos colecivos a partir da Tecnologia da Informação e Comunicação eal(TIC)
Este artigo pretende mostrar que a ITCP/COPPE, ao longo destes 10 anos, ao desenvolver a metodologia INCUBCOOPE de incubação de cooperativas populares, vem buscando ampliar o alcance de suas ações no plano da inclusão social, qualificação do cooperado e desenvolvimento de instrumentos de gestão para as cooperativas. Busca-se explorar também como o uso da Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC) tem sido um aliado no desenvolvimento de novos métodos de trabalho, de informação e de difusão do cooperativismo.IX Seminário Internacional da Rede uniRcoop - Brazil 2005
O IX Seminário internacional da Rede uniRcoop será realizado de 03 a 07 de outubro de 2005, no Rio de Janeiro, Brasil, com conferências sobre o tema: ''Pensamento Associativista e Prática Cooperativa: o desafio da Inclusão Social em tempos de globalização''
O tema escolhido para o IX Seminário da Rede uniRcoop visa aprofundar a discussão de um dos principais desafios enfrentados pelo movimento cooperativista no final do século XX e início do século XXI: como, em tempo de globalização excludente, as cooperativas podem espraiar seu desenvolvimento social e econômico pelos tecidos sócios-produtivos em que estão inseridos? Essa discussão, que é tão contemporânea à fase atual do desenvolvimento econômico mundial, remete, também, aos primórdios do pensamento associativista do século XIX cujo um dos princípios norteadores se baseava na defesa de uma economia alicerçada em uma produção coletiva de cooperação e mutualidade. Um dos princípios do Cooperativismo é “contribuir nas ações de melhoria de sua comunidade” ou, seja, as cooperativas devem trabalhar para o desenvolvimento sustentado das suas comunidades através de políticas aprovadas pelos membros.
Se, por um lado, o cooperativismo mundial vem se desenvolvendo com sucesso, representando um total de mais de 700 milhões de associados, por outro, percebe-se, principalmente nos países em desenvolvimento que este sucesso acabam não influenciando o seu entorno. O IX Seminário é uma oportunidade para que as Universidades que compõem a Rede Rede uniRcoop venham discutir as estratégias, ferramentas e instrumentos que possibilitem pensar em ações que contemplem o desenvolvimento econômico da cooperativa com o desenvolvimento local e sustentável. As ações das cooperativas, por si só, garantem a inclusão economia e, por conseqüência, a inclusão social? A autogestão é uma forma alternativa de gerir um empreendimento coletivo ou condição essencial para garantir o desenvolvimento local? As ferramentas financeiras e de marketing podem ser utilizadas para garantir o sucesso dos empreendimentos e, ao mesmo tempo, facilitar a inclusão social? Como as pesquisas e a educação cooperativista proporcionadas pelas universidades vêm abordando a questão da importância do desenvolvimento econômico dos empreendimentos coletivos e o desenvolvimento local/regional/nacional includente? Quais as políticas públicas direcionadas ao cooperativismo nos países das universidades participantes da Rede uniRcoop têm se preocupado com a questão da inclusão social e de que forma? Pode-se sintetizar os objetivos do IX Seminário na seguinte questão: de que forma a dimensão social e econômica do empreendimento cooperativo pode contribuir para diminuir os resultados excludentes da globalização em curso?
As equipes de professores da Rede uniRcoop, os estudantes de diferentes países das Américas, assim como os cooperados apresentarão os resultados de suas pesquisas e de suas reflexões.
A categorização social dos cooperados no processo de incubagem
Cooderatec - Planejamento Estratégico como uma alternativa de Inclusao Social de Jovens no Mercado de Trabalho
Cooperação em tempos de competição
Cooperativa con perspectiva de Gênero: el caso de Coopmujer en Colombia
Cooperativas de Trabajo en el cono sur. Evaluacion de las fortalezas, las debilidades y las perspectives según la matriz de surgimiento
Cooperativas de trabajo en el cono sur. Matrices de surgimiento y modelos de gestón
Cooperativas e relações de intercooperação: mecanismos e práticas no ramo trabalho
Cooperativas que recuperan empresas
Desafios Cooperativos e Estratégias de Comunicação das Incubadoras Tecnológicas de Cooperativas Populares
El emprendimiento cooperativo: estrategia contra la exclusion social y la pobreza en el salvador. El caso de la Asociacion Cooperativa La Vega de R. L.
Empreendimentos Sustentáveis, Tecnologia da Informaçao e Desenvolvimento Local: desafios para a metodologia de incubaçao de cooperativas populares
Formação VERSUS integração do trabalhador: desconstruindo uma educação pautada pela domesticação para a construção de uma formação voltada para a autogestão
Gestion éthique et développement coopératif
Globalização e Economia Solidária: crédito e inclusão social
La acción cooperativa en el medio rural: herramienta para el desarrollo local sustentable
La intercooperación cooperativa como medio de inclusión social. El caso de las ferias de consumo de Lara en Venezuela
La intercooperación en el sector de las cooperativas de consumo en Quebec
Les coopératives comme outil de développement en milieu urbain défavorisé: Le cas de Monterrey
Migraciones Este - Oeste en Cuba: Las cooperativas agrícolas como vía de inclusión social
Participação Feminina nas Cooperativas de Pernambuco: necessidade de Políticas Inclusivas
Procesos de isomorfismo en el sector cooperativo de ahorro y crédito popular
Relações de Trabalho no Cooperativismo: avanço diferenciado ou precarização? - O caso de duas cooperativas de trabalho
¿Garantizan con sus acciones las cooperativas del área rural, la inserción económica y la inclusión social?
VIII Seminário internacional - Canadá 2004
ذCuál es el modelo de desarrollo gestado por una comunidad de Colombia qui produjo una estructura cooperativa, asociativa y educativa desde 1960?
La ponencia muestra la construcción intelectual del modelo de desarrollo que emerge de un fenómeno localizado en una comunidad en Colombia y que ha dado origen a una estructura cooperativa, asociativa y educativa. El modelo construido es un aporte a los estudios de gestión del desarrollo que privilegian la lógica de los actores; en contraste con otros estudios que privilegian variables económicas y organizacionales sin tener en cuenta el punto de vista de los actores. Este modelo constituye una nueva hipótesis de trabajo que debe someterse a prueba en investigaciones futuras en el contexto latinoamericano y en otros.ذGestión sin información? Un análisis del sector financiero cooperativo en América Latina
El objetivo de este trabajo es, en primer lugar, poner de manifiesto el estado de la situación de la investigación en materia de cooperativismo financiero en el ámbito latinoamericano. En segundo lugar, se presentará un perfil del cooperativismo financiero en América Latina con base en sus diversos formatos, entornos jurídicos y financieros, así como formas de estructuración y/o integración. En tercer lugar, se presentan los casos mexicano y brasileño como destacados dentro del contexto latinoamericano que pudieran servir como referencia para otros movimientos de la región.Action intercoopérative et construction d'identités coopératives: limites et possibilités d'une méthodologie
Esta presentación intenta identificar las posibilidades de una propuesta de intercooperación mediante la construcción de identidades cooperativas y que ese modelo de red de cooperativas pueda inscribirse como una práctica social innovadora.Autogestión: los caminos recorridos por una cooperativa popular en búsqueda de su identidad cultural de autogestión
Este estudio presenta el trabajo desarrollado por el equipo de capacitación y asesoría de la ITCP/UFPR junto a una Cooperativa de producción localizada en la región metropolitana de Curitiba, donde se buscó desarrollar herramientas de gestión capaces de contribuir a la construcción de un proceso verdaderamente de autogestión con la participación efectiva de todos los cooperantes involucrados.Buenas prácticas de educación cooperativa hacia los jóvenes
Este estudio se efectuó dentro del marco de un mandato del Consejo de la Cooperación de Quebec (CCQ) teniendo como objetivo el establecer un repertorio de las buenas prácticas de educación cooperativa y de desarrollo de los relevos por una parte, y conocer los intereses de los jóvenes hacia las cooperativas por la otra. Múltiples prácticas de educación cooperativa y de desarrollo de los relevos son desplegadas por las cooperativas quebequenses, pero son poco conocidas por los actores. Los responsables de la educación cooperativa desean compartir sus experiencias a fin de facilitar su trabajo y hacer converger sus esfuerzos hacia la constitución de una fuente de jóvenes motivados y listos a aceptar el desafío cooperativo.Cooperativismo y desarrollo local
Frente a la mundalización de los mercados y la hegemonía de los sectores industriales, el desarrollo de proyectos locales, que favorezcan la implicación de actores primarios y privilegiados de una colectividad, aparece como una alternativa deseable. En este marco el objetivo general de la presente investigación ha sido investigar comparativamente tres contextos socioeconómicos diferentes (Cuba, México y Quebec), los factores de éxito, los principales retos y las estrategias alternativas que pueden permitir a las cooperativas convertirse en promotores del desarrollo local.Creación de una metodología para la valorización de una cooperativa de ahorro y crédito rural: el caso de la cooperativa de ahorro y crédito de Valle de San José-Santander
En Colombia existe una tendencia a considerar que las cooperativas son organizaciones que al no tener ánimo de lucro, tienen ánimo de pérdida. Sin embargo al revisar la evolución de las principales cuentas de sus estados financieros se observan buenos resultados generales. Por ello, y con el objetivo de mantener y mejorar los resultados financieros de estas entidades, el presente estudio presenta la importancia de desarrollar herramientas de gestión que permitan realizar análisis a priori de las consecuencias de las decisiones a tomar, aportando elementos para el buen funcionamiento de una cooperativa de ahorro y crédito rural.El balance social, una importante herramienta de gestión
La información social que deberían brindar las cooperativas es la que surge del cumplimiento de los valores y principios cooperativos, de su identidad como fuente de diferenciación. Por esa razón, la elaboración de una herramienta de información metódica y sistemática que permita poner de manifiesto las actividades que desarrolla la cooperativa en el cumplimiento de su responsabilidad social, constituye un compromiso que debe ser asumido por estas organizaciones, permitiéndoles dar a conocer la gestión social por medio de las acciones pro ellas emprendidas en ese ámbito.El cooperativismo pesquero: estudio de caso de la cooperativa «Ostioneros de la Playita
La ponencia presenta un estudio coyuntural del cooperativismo pesquero, particularmente de la Cooperativa «Ostioneros de la Playita» de Salina Cruz, Oaxaca, donde se planteó como objetivo central evaluar la viabilidad de la empresa cooperativa e identificar los principales problemas organizativos y económicos actuales por los que está atravesando; así como las formas en que están siendo atendidos dichos problemas y tratar de proporcionar alternativas de solución.El Salvador - La gestión cooperativa en El Salvador. Elementos para una agenda de gestión
Cette recherche a été réalisée dans six coopératives situées dans deux zones du Salvador. La recherche montre les facteurs qui ont contribué au succès de ces coopératives. Même si toutes les coopératives ne partagent pas de la même manière ces caractéristiques, toutes présentent ces mêmes caractéristiques et il n'y a que des différences de dégrés. Ces coopératives ont vu le jour avec des ressources économiques très limitées, mais leurs créateurs partageaient une même vision qui a été le moteur principal qui a stimulé et canalisé les efforts vers l'objectif rêvé. Il existe des coopératives, comme celles de cette étude, qui sont des modèles de gestion et qui peuvent être considérées comme des bases de références pour d'autres. Ces coopératives, qui ne sont pas sans problèmes, ont appris à leur faire face, toujours dans le respect de leur identité.Elementos que contribuyen a la formación de la imagen en las Cajas Populares: un estudio empírico en Canadá, México y Brasil
Esta investigación se propone identificar el conjunto de elementos de información que explican la imagen organizacional percibida por los socios de las cooperativas de servicios. Los resultados obtenidos de una encuesta realizada en tres países, Canadá, México y Brasil, permiten constatar que los resultados varían según la comunidad en la que se localizan estas cooperativas, en lo que concierne a la Cajas Populares. Se trata aquí de presentar los elementos que influyen en la imagen de las Cajas Populares en estos países.Empresas recuperadas mediante la modalidad de cooperativas de trabajo
La observación del fenómeno de empresas recuperadas, se genera en un mismo tiempo en la Argentina y en el Uruguay, lo que lleva a plantear como objetivo establecer los elementos que explican su surgimiento e identificar aquéllos que permitan potenciar la viabilidad, crecimiento y autonomía de las cooperativas surgidas a partir del cierre o quiebra de empresas.En ambos países, el auge del recupero de empresas vía cooperativas tiene una misma meta: recuperar no sólo fuentes de trabajo sino también el rol del trabajador como actor indispensable de un proyecto productivo.
Enseñando cooperativismo y associativismo en la Universidad
Esta presentación es el resultado de un estudio del material de enseñanza y de evaluación de un curso universitario sobre el cooperatismo y el asociativismo. Se presenta la problemática relativa a la enseñanza de esta materia.Estudio del caso de la cooperativa de ahorro y crédito de los empleados de la Asamblea Legislativa de Costa Rica
Se trata de determinar las razones por las cuales los empleados de la Asamblea Legislativa de Costa Rica deciden ingresar a Coopeasamblea y mantenerse en ella, estableciendo la naturaleza de los vínculos que les une con la organización, identificar los principales elementos que les producen satisfacciones o insatisfacciones, determinar el nivel de interés que tienen los asociados de conocer más sobre la organización cooperativa de la que forman parte y que los resultados del estudio sirvan para elaborar las políticas, estrategias y planes que profundicen ese nivel de identificación, convirtiéndolo en bastión de una gestión basada en la identidad cooperativa.Éxito e innovación en gestión: las cooperativas como agentes de desarrollo
El Comité Académico integrado por las Universidades que forman el Nodo Andino de la Red y la Universidad de Chile desarrolló durante el período 2003-2004 una investigación sobre algunas cooperativas y sus relaciones con el desarrollo local. Se hicieron cinco estudios de caso, uno por cada Universidad asociada, con la intención de indagar sobre los factores de éxito e innovación y la influencia de las cooperativas en el desarrollo local. El comité así constituido contó con el auspicio del proyecto «Modelo de intercooperación para las Américas» financiado por la ACDI (Canadá).Experiencia de emprendimiento juvenil: una herramienta de gestión cooperativa
En el Programa Interdisciplinario de Estudios Asociativos, PRO-ASOCIA, de la Universidad de Chile, específicamente al interior del Área de Asistencia Técnica y Gestión de Proyectos se puso énfasis en el trabajo con jóvenes estudiantes de educación secundaria y educacíon superior con el fin de dotar a éstos de herramientas útiles de gestión para el desarrollo de emprendimientos acordes con su entorno y para la satisfacción de las necesidades comunes en el ámbito escolar. Este estudio presenta la experiencia de un proyecto de emprendimientos asociativos con jóvenes de educación superior.Gestión de recursos humanos en tres cooperativas chilenas: estudios de caso
En este trabajo se presenta antecedentes sobre la forma en que se gestionan los recursos humanos en tres cooperativas chilenas, lo cual es resultado de una investigación realizada con dicho propósito. Dos son los objetivos de la presentación. Primero, identificar de qué índole est el papel y protagonismo político que tiene la unidad de recursos humanos en el gobierno de las cooperativas y el segundo, conocer sobre las tareas concretas que cumple esa unidad. Por último concluimos con una evaluación de la gestión de recursos humanos según las cooperativas estudiadas.La cooperativa: herramienta de valoración del capital humano y de desarrollo de las capacidades sociales, organizacionales y empresariales
El enfoque participativo y la preoccupación por la formación y capacitación de los asociados, constituyen elementos que caracterizan a la cooperativa como un modelo único y particular de gestión empreserial; de ahí que ameritan un análisis peculiar pues et desarrollo pleno del potencial humano está directamente relacionado con el progreso y supervivencia de la organización. La finalidad misma del cooperativismo es el desarrollo armonioso e integral de las personas en el ámbito económico, social y cultural.La distribución de los productos y servicios cooperativos en el medio urbano en México: un doble desafío para las cooperativas y los actores del desarrollo local en los barrios desfavorecidos
La especificidad cooperativa: Apuntes para un cooperativismo alternativo
La ponencia se refiere a los rasgos que definen las cooperativas diferenciándolas netamente de otras formas organizacionales a partir de su condición de pertenecientes al mundo de las Organizaciones de la Economía Social (OES's). Analiza el funcionamiento de las cooperativas a partir de su condición binomial asociaciónempresa: el Gobierno Cooperativo, el arraigo local como prioritario para elevarse de allí, sobre el ancla de la cooperación entre cooperativas, a lo regional, lo nacional y lo mundial. Insiste en la condición participativa que deben desarrollar las cooperativas para combatir el modelo burocrático que las domina y concede a la modalidad autogestionaria las condiciones para convertir al cooperativismo, acompañado de otras expresiones de la Economía Social, en la alternativa socio-económica. Termina analizando algunos retos del cooperativismo.La estrategia de la cooperativa basada sobre su identidad: La teoría de los desafíos cooperativos
Una serie de estudios de caso fue realizada con el objetivo de fortalecer la teoría de los desafíos cooperativos a fin de que ésta pueda explicar mejor la fuente de las estrategias ganadoras en los diferentes tipos de cooperativas y de sectores económicos. De esta forma los investigadores se interesaron en las practicas de cooperativas de consumo, de producción y de trabajo de diferentes sectores.La formulación del plan estratégico de la organización cooperativa: herramienta clave de gestión
Formuler de manière adéquate le Plan Stratégique de l'Organisation coopérative est devenu un défi de gestion pour les administrateurs, les directeurs et les associés. À travers une formation offerte par l'Unité d'Études Solidaires de l'Université Javeriana utilisant une méthodologie participative, on a réussi une bonne formulation du Plan Stratégique de Développement, en tenant compte des critères, des observations et des apports des différents groupes d'intérêts de l'Organisation. L'expérience a lieu avec succès depuis plusieurs années par le biais de processus de concertation et de négociation entre l'UNES et plusieurs coopératives de différentes régions du pays.La identidad cooperativa: una expresión del compromiso con las personas, la sociedad y el desarrollo
El presente trabajo busca analizar algunas de las concepciones sobre el cooperativismo que tiene vigencia contemporánea, así como, el de brindar una visión de su desarrollo en relación directa con el compromiso social de su gestación histórica y popular, postulándose la tesis qeu son ésas las consideraciones que han permitido, a esta forma social y orgánica, su continuidad y permanencia a pesar de las transformaciones del contexto económico en los distintos momentos del pasado y del presente.La interacción en un proceso de incubación de cooperativas: análisis de una experiencia
ذCómo se puede llegar a acuerdos formales e informales? ذCómo se definen las prácticas durante encuentros entre lors miembros de una cooperativa, los técnicos y los profesores de la universidad? También, ذcuáles son las reglas instituidas durante el proceso de incubación? Estas son algunas de las preguntas planteadas por esta investigación.Las asociaciones de pescadores como herramienta de combate contra la pobreza rural: la experiencia del proyecto «Renascer» en Brasil
El objetivo de este trabajo es evaluar la experiencia del Proyecto Renacer de la Secretaría de Ciudadanía y Políticas Sociales del Gobierno del Estado de Pernambuco, Brasil, en el combate a la pobreza rural a través del financiamiento de proyectos productivos e infraestructurales para pescadores organizados en asociaciones. Específicamente, se pretende averiguar hasta qué punto el asociativismo pesquero en contextos populares ha representado una estrategia eficaz de desarrollo local en el campo.Las buenas prácticas asociativas
ذExiste un vínculo entre una buena salud financiera y las buenas prácticas de vida asociativa? Esta investigación se realizó a partir de los balances de la vida cooperativa de los miembros de la Coopérative Fédérée de Québec (CFQ). Los resultados permitieron la preparación de una guía de buenas prácticas asociativas para la red.Las cooperativas, Ilamadas a jugar un papel preponderante para realzar los estándares éticos mundiales
La globalización de la economía y los nuevos retos que derivan de esto, constituyen un campo de predilección para las cooperativas. Sobresale la importancia de maximizar la ventaja cooperativa inherente a la convergencia harmoniosa entre lo social y lo económico. La nueva visión de las cooperativas consiste en apoyarse en estos valores fundamentales para responder a las expectativas del nuevo tipo de mundialización deseada: más justa y civilizada. Esencialmente, estas transformaciones necesitan apoyarse en una fuerte cultura ética en el seno de las cooperativas y de las federaciones, con el deseo de Intercooperación nacional e internacional. La ética es el eslabón que falta y que debe centrarse en el completo desarrollo y bienestar de cada uno en la búsqueda del bien común.Las prácticas de gestión de procesos de adquisición de autonomía en una cooperativa de mujeres entre rejas
Cette expérience, qui continue à avoir lieu, est née d'un fort besoin pour les prisonnières d'occuper leur temps entre les murs. Pour cela, elles se sont organisées sous forme de coopérative sociale. Le fait d'assumer un travail en prison leur a permis de se sentir accompagnées, de partager des moments, de s'autodéterminer dans un espace différent et, enfin, de tenter de se frayer un chemin pour sortir par la grande porte.Lecturas cruzadas en formación y capacitación
L'objectif de cette recherche est de comparer les expériences en formation et en enseignement dans le domaine des coopératives et des associations dans des pays tels que l'Argentine, le Brésil, le Chili, la Colombie et l'Uruguay.Mettre en place des lectures croisées sur la formation et l'enseignement permet de sortir de la dynamique réductionniste des perspectives disciplinaires, en optimisant les processus de formation actuellement en développement et de partager les pratiques pédagogiques et les méthodologies utilisées.
C'est à partir de ces lectures qu'il est possible de construire une réponse adaptée au besoin de formation spécialisée des ressources humaines des organisations associatives et coopératives latino-américaines.
Modelo de Intercooperación de incubación de cooperativas
El presente trabajo se inscribe en una perspectiva de comparación de intervenciones de incubación de cooperativas a partir del estudio de 3 casos : Université de Sherbrooke (Quebec), UFRPE (Pernambuco), UFPR (Paraná). Por lo tanto, fue necesario conocer las experiencias de incubación de cada universidad participante y los efectos sobre la consolidación de un comportamiento emprendedor en las cooperativas incubadas.Más precisamente, la investigación se propuso sacar algunas lecciones comparativas sobre los procesos de incubación en las tres universidades en lo que se refiere a las estructuras, metodologías y contextos socio-económicos, políticos y tecnológicos que puedan contribuir a la construcción de un modelo de intercooperación de incubadores.
Modelos de intercooperación de negocios
En el contexto mundial actual, el comercio internacional no cesa de extenderse; por lo tanto, las negociaciones entre empresas de todos los rincones del mundo crecen incesantemente. Parece entonces importante que los actores del medio cooperativo desarrollen modelos de intercooperación que se inscriban en el contexto actual del comercio internacional pero que a su vez, respeten la identidad propia de las cooperativas.En forma de testimonio y desde el punto de vista de un cooperante se presentará un ejemplo concreto de comercio internacional entre cooperativas. Se trata de un caso preciso de intercooperación entre una cooperativa de Quebec y una de América Latina.
Relaciones entre las políticas públicas y el desarrollo organizacional de las cooperativas rurales en Colombia
El objetivo de este estudio ha sido intentar de determinar cuál ha sido la relación entre las políticas públicas sectoriales y el desarrollo organizacional de las cooperativas rurales. Más precisamente, se buscó identificar, clasificar y analizar los elementos de las medidas de ajuste estructural político para el desarrollo del sector rural cooperativo y también, identificar y analizar las variables de Políticas Públicas que inciden en el desarrollo organizacional de las cooperativas rurales y en el cumplimiento de los roles estatales referidos a los suministros de servicios básicos para las comunidades.The blended scoreband: hacia una gestión equilibrada de las cooperativas
Lograr un equilibro entre los objetivos sociales y los económicos en una cooperativa es una tarea difícil pero al mismo tiempo esencial. No es una cuestión de priorizar una sobre la otra, sino una cuestión de establecer y mantener un equilibrio entre ambas.En esta presentación, se tratará sobre el valor de una herramienta de gestión empresarial desarrollada recientemente y que ha obtenido un amplio nivel de aceptación; The Balanced Scorecard. The Balanced Scorecard es una herramienta diseñada para guiar a las empresas en la consecución de resultados económicos deseados en entornos altamente competitivos. Luego se analizarán diferentes intentos de desarrollar herramientas que guíen a las cooperativas en la consecución de sus objetivos sociales. Por último, se propondrá una nueva herramienta llamada The Blended Scorecard, una herramienta que busca identificar cómo puede una empresa utilizar sus recursos para obtener sus objetivos establecidos previamente (ambos sociales y económicos).